邀請扮演下雨組的幼兒,用動作、表情說台詞,老師有跟著示範動作,讓小觀眾比較怎麼樣才好看,小觀眾也一起學學台詞,讓動作和台詞不生疏。過程中我們欣賞舞台布置的照片,*宥:「我們可以掛兩條布,這樣比較大。」*昀:「我比較喜歡布,比較漂亮。」
老師和幼兒互動相較,表演台詞和動作,觀察哪一個演得比較好,台下的小觀眾也一起做做看。其實,扮演不光是在舞台上,平常的人際互動中一個小動作和語言,就能引發漣漪反應,展現出相互尊重、禮貌的態度,還是不滿指責、爭搶的互動關係,我們藉著生活經驗學習著...。
晨間運動:跨越及平衡走,練習專注力也喚醒精神。
我們唱唱跳跳音樂律動「手心手背拍拍拍、微笑體操」好開心!
我們用紙盤美勞創作DIY用形狀貼出造型,準備布置舞台,大家一起工作的感覺也很棒,互相學習和幫忙。
部分幼兒的完成品,你猜得出來這是什麼嗎!
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